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TEACHING_CANDIDATELOCAL COURSE · HARDWARE 0 · NO_GO
FOUNDATION COURSE · DL

深度学习:让模型学习特征,但不让模型越权

训练、模型和推理各在做什么?置信度(confidence)为什么仍不能直接变成动作?

LOCAL FORMATIVE CHECK · 仅当前页面

用六次解释证明理解,不用点击冒充掌握

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01
CONCEPT 1

先定义任务和数据,再谈网络

图像分类需要输入、标签和评价指标。训练集用于学习,验证集用于选择,测试集只用于最终评估,三者不能随意混用。

split = {'train': 0.7, 'validation': 0.15, 'test': 0.15}

常见误区:先选大网络再找数据会把任务定义倒置。

做一道判断,证明你理解了这一步
同一人的相邻视频帧应如何划分?

先选择一项;答错会指出第一处概念偏差。

train:学习参数validation:选模型test:最终估计
VOCABULARY · 先能准确说出来

八个必须分清的词

标签
监督学习希望模型预测的类别
参数
训练过程中被更新的数值
损失
预测与目标差异的优化量
梯度
损失对参数变化的方向信息
Epoch
完整遍历一次训练集
推理
固定模型参数处理新输入
混淆矩阵
真实类与预测类的计数表
Manifest
绑定模型来源、评价和限制的清单
PROJECT LAB · 回到猜拳系统

用一个小实验把知识变成工程能力

每一步都写下预期和实际观察;只改变一个变量,并把结论限定在当前证据范围内。

STEP 01设计数据表

列出rock/paper/scissors每类至少三种光照、背景、距离和手型差异。

STEP 02规划划分

同一人的相邻帧不能跨train/test。否则测试指标会虚高。

STEP 03读混淆矩阵

说明哪两个手势最容易混淆,以及需要补哪类样本。

STEP 04连接安全门

即使模型输出0.96,也要列出进入Driver前仍需通过的质量与动作检查。

先用自己的话总结,再展开参考答案

DL课程的目标不是让学生把神经网络当魔法,而是能区分数据、训练、模型、推理、评价和安全使用边界,并知道每项证据能证明什么。

CURATED READING · 2026-08-27核验

按“入门—动手—系统—验证—进阶”继续学习

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